Детерминанты латентной преступности несовершеннолетних: результаты анкетирования сотрудников полиции и педагогов

Abstract

Статья посвящена комплексной оценке состояния и восприятия латентной преступности несовершеннолетних в г. Астане на основе сравнительного анализа результатов анкетирования сотрудников полиции и педагогов организации среднего образования. Выявлены существенные различия в профессиональных оценках масштабов латентной преступности: полиция склонна рассматривать ее как сопоставимую или превышающую официально регистрируемую в уголовной статистике, тогда как педагоги, напротив, недооценивают уровень латентности, фиксируя преимущественно открытые проявления девиантного поведения. Проведенное анкетирование показало неодинаковое понимание структуры наиболее латентных преступлений – педагоги чаще фиксируют скрытые формы межличностного насилия, конфликтного поведения и систематической агрессии (буллинг) среди несовершеннолетних, в то время как полиция указывает на высокую латентность корыстных и корыстно-насильственных посягательств.

Особое внимание уделяется анализу факторов латентной преступности несовершеннолетних, которая включает изолированность несовершеннолетних в цифровой среде, дефицит родительского контроля, равнодушие взрослых, страх несовершеннолетних перед наказанием. Профилактическая работа в школах носит преимущественно формальный характер и опирается на внешние институты, тогда как взаимодействие образовательных учреждений и полиции остается несистемным. Автор обосновывает необходимость усиления межведомственного сотрудничества, развития цифровых методик мониторинга, повышения информированности педагогов и укрепления роли семьи в профилактике латентной преступности несовершеннолетних. Результаты исследования вносят значимый вклад в понимание специфики формирования и выявления латентной преступности несовершеннолетних, подчеркивая важность согласования подходов различных профессиональных институтов.