Эффективность коучинг подхода в самореализации личности

Abstract

Настоящая магистерская диссертация посвящена исследованию эффективности коучинг-подхода в процессе самореализации личности. В условиях быстро меняющихся профессиональных реалий и возросшей потребности молодых специалистов в поиске осмысленной и вдохновляющей деятельности, особое внимание уделяется внутренним психологическим аспектам: мотивации, уверенности, ясности целей и внутренней активности. Цель исследования – определить влияние структурированной коучинговой программы на развитие указанных компонентов самореализации у студентов в возрасте от 20 до 23 лет. В рамках теоретического этапа проведён обзор современной научной литературы в области гуманистической психологии, клиент-центрированной терапии, теории потребностей А. Маслоу и К. Роджерса, а также современных эмпирических исследований по коучингу. Были выявлены основные механизмы коучингового влияния на профессиональную самореализацию. Методология исследования основывалась на квазиэкспериментальном дизайне с использованием количественного метода (опросники, шкалы, анкетирование до и после тренинга). В выборке участвовали 100 студентов, из которых 20 прошли коучинг-программу, включавшую шесть сессий по 2 часа. В качестве диагностических инструментов использовались: методика «Колесо самореализации», опросник PBQ, тест командных ролей Белбина. Результаты количественного анализа показали положительную динамику в экспериментальной группе по всем четырём ключевым категориям самореализации. Применение ANOVA подтвердило статистическую значимость различий между контрольной и экспериментальной группами. Также полученные через обратную связь участников, продемонстрировали рост осознанности, повышение внутренней мотивации и уверенности в собственных силах. Выводы исследования подтверждают, что коучинг является действенным инструментом в развитии профессиональной самореализации личности. Практическая значимость работы заключается в возможности применения коучинговой модели для поддержки студентов в процессе профессионального становления и выстраивания карьерных целей. Теоретическая значимость заключается в расширении научных представлений о взаимосвязи между коучингом и самореализацией в контексте психологической практики и образования в Казахстане.